projeto UCA 2013

Escola Estadual General João Varela

Grupo: Célia

             Dilane

             Edna

             Gisêlda

             Solange Nunes

1 - Projeto: A importância dos Alimentos Saudáveis

2 – Justificativa:

A Escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha um papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação.

O desenvolvimento de uma alimentação saudável no espaço escolar pressupõe a integração de ações de estilo à adoção de hábitos alimentares saudáveis, por meio de atividades educativas que infirmem e motivem escolhas individuais; ações de apoio à adoção de práticas saudáveis por meio da oferta de uma alimentação equilibrada no ambiente escolar e ações de proteção a alimentação saudável por meio de medidas que evitem a exposição da comunidade escolar à práticas alimentares inadequadas.

Observando o momento do lanche, percebemos que nossos alunos trazem constantemente lanches industrializados. Desta forma, elaboramos o projeto: “A importância dos alimentos Saudáveis” para que juntos possamos pesquisar e perceber o que devemos fazer para termos uma alimentação equilibrada e saudável.

3 - Público Alvo: alunos do Ensino Fundamental do turno matutino e vespertino.

4 - Objetivo Geral: Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa, proporcionando aos alunos, pais e funcionários o conhecimento sobre uma alimentação saudável.

5 - Objetivos específicos:

·         Estimular o consumo de frutas, verduras e legumes;

·         Pesquisar e registrar sobre a alimentação da família utilizando o UCA;

·         Buscar informações em diferentes fontes de forma a verificar e comprovar hipóteses feitas sobre o assunto;

·         Identificar semelhanças e diferenças entre os hábitos alimentares dos alunos;

·         Refletir sobre as suas ações diárias em relação a saúde, o que engloba cuidado e preservação com o meio ambiente e com higiene;

·         Valorizar  atitudes relacionadas à saúde e ao bem estar individual e coletivo;

·         Valorizar o momento reservado a alimentação;

·         Desenvolver hábitos de alimentação saudáveis

6 - Áreas do Conhecimento:

6.1 - Português:

·         Linguagem oral e escrita – interpretações textuais;

·         Narração de fatos;

·         Escrita espontânea;

·         Reconhecimento de letras através do jogo Tux typing

·         Leitura oral de gêneros textuais;

·         Formação de palavras por troca de letras;

·         Produção textual, individual e coletiva usando o programa Kword

6.2 - Matemática:

·         Sistema de numeração (identificação, traçado e contagem);

·         Grandezas e medidas (sistemas de medidas não convencionais);

·         Agrupamentos;

·         Noções de operação através do jogo tux mach;

·         Situações problemas;

·         sistemas monetários

6.3 - Artes:

·         Música;

·         Pintura e desenho usando o jogo tux paint

6.4 - Natureza e sociedade:

·         Nosso corpo (higiene corporal);

·         Meio ambiente (produção de alimentos)

·         Vegetais;

·         Nutrição e desnutrição;

·         Vitaminas

·         Tipos de alimentos consumidos em casa;

·         Alimentos naturais e industrializados.

7 - Recursos/Estratégias:

·         Conversa informal;

·         Cozinha experimental (Oficinas);

·         Música;

·         Pesquisa em diversas fontes (revistas, livros de receitas, internet usando o UCA);

·         Recorte e colagem;

·         Desenho livre utilizando o tux paint.

8 - Metodologia:

·         Conversa e registro (desenhos) sobre a alimentação preferida das crianças;

·         Registro dos alimentos mais consumidos na família;

·         Identificação de semelhanças e diferenças entre os hábitos alimentares dos alunos;

·         Construção de jogo da memória a partir da imagem de frutas, verduras e legumes recortados pelos alunos;

·         Identificação de frutas, verduras e legumes através do olfato e tato e da degustação;

·         Trabalhar com recorte de frutas, verduras e legumes e pedir que os alunos construam um prato que represente uma alimentação saudável;

·         Oficinas onde os alunos irão preparar as receitas e, em seguida, degustá-las.

·         Utilização do UCA no registro fotográfico, na produção de textos, nos jogos e em pesquisas na internet;

·         Produção de cartazes.

9 - Produto Final:

Finalizaremos o projeto com uma mini mostra de conhecimentos, com a exposição dos trabalhos realizados durante o projeto.

10 - Avaliação:

A avaliação ocorrerá de forma coletiva, com a participação de grupo. Neste momento os alunos se posicionarão sobre os pontos positivos e negativos do projeto, traduzida em relatos expostos na sala em espaço especialmente organizado e também através de relatório organizados pelas professoras.